Encontros Presenciais Com Datas Alteradas

Fotos do 1º Encontro

Roteiro de Atividades - Unidade III

Atividade 3.1 – Visitando os Blogs

• visite o blog http://csantosanjos.blogspot.com.br/  , http://blibie.blogspot.com/  , http://portaldoprofessor.mec.gov.br/links_interacao.html?categoria=198 e outros educativos;
• Faça as leituras e observações para posterior análise.

Atividade 3.2 – Fórum (Visitando os Blogs )

• Após as visitas aos blogs solicitados na atv.3.1, faça uma análise no fórum: Pontuando o que você observou de comum entre estes vários endereços?

Atividade 3.3 – Projeto Integrado de Aprendizagem em Blog

Nesta atividade, você e seu grupo criarão juntos o blog do seu Projeto Integrado de Aprendizagem, formulado na unidade anterior. O objetivo desse blog deverá ser o de divulgar os resultados que vocês forem obtendo durante a sua realização.

• Socialize o endereço do blog criado no fórum (Divulgando os Blogs)

Atividade 3.4 – Postando no Blog

Você agora fará a sua primeira postagem. Como este é o blog do seu projeto, sugerimos que você comece descrevendo qual a sua temática, o contexto e objetivos. Aproveite os textos que você já escreveu a respeito, apenas faça os ajustes necessários ao formato dos posts, que devem ser breves e objetivos

Atividade 3.5 – Navegando entre os Blogs

• Navegue na blogesfera e busque um exemplo de uso educacional de blog, examine este uso e tente identificar alguns elementos que apontem na direção sugerida por Orofino (2005) página 14 do conteúdo on line, uma sugestão é visitar os blogs postados no http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html
• Anote suas observações e o endereço do blog visitado. Agora, você e seu grupo poderão postar no seu blog estas descobertas, compartilhando-as, assim, com os seus colegas.

Atividade 3.6 - Diário de bordo!

Ao final de cada Unidade deste Curso, é importante que você registre as suas impressões, descobertas, dificuldades, avanços e os desafios enfrentados em sua travessia neste processo de inclusão digital. Inclua também suas dúvidas, indagações, aquelas dicas que não podem ser esquecidas, as ideias para buscas futuras. Não esqueça: o seu(sua) formador(a), além de parceiro, é seu companheiro nesta caminhada. Converse com ele sobre a escrita do Diário de Bordo e discuta com os seus colegas estratégias para a elaboração desta atividade. Ao final do Curso, você disporá de um importante documento de estudo, pesquisa e reflexão. Bom trabalho!!! Agora é com você...

UNIDADE III - BLOGS: POR QUÊ? PARA QUÊ? COMO?

Nesta Unidade você vai visitar este mundo dos Blogs, vai compreender porque eles estão sendo tão importantes na vida de muitos profissionais liberais, entre eles muito professores, jornalistas etc. Essa ferramenta é muito utilizada na organização de muitas comunidades e grupos de ativistas de vários setores. Você vai conferir como é fácil criar o seu próprio blog. Além disso, vamos aprender a usar os Blogs, neles publicando e interagindo.

UNIDADE II - NAVEGAÇÃO, PESQUISA NA INTERNET E SEGURANÇA NA REDE

Objetivos da Unidade 2

Compreender a estrutura do conteúdo web, habilitando-se a navegar pela Internet usando um software de navegação; Refletir sobre a importância da navegação na Internet na sua vida pessoal e profissional, identificando a importância de orientar seus alunos sobre como buscar informações na web, como atribuir-lhes crédito e como julgar-lhes a relevância; Identificar alguns procedimentos iniciais de segurança na web; Utilizar recursos básicos e simples para realizar pesquisa na Internet, compreendendo como alguns dos principais mecanismos de busca são estruturados; Familiarizar-se com a interface do editor de texto do BrOffice, compreendendo a sua organização e usando os seus recursos mais simples de formatação e edição.

Unidade I - TECNOLOGIAS NO COTIDIANO: DESAFIOS À INCLUSÃO DIGITAL

Objetivos da Unidade 1

Ao final desta unidade esperamos que você chegue a: Conceituar o que são tecnologias e mídias; Compreender a necessidade de refletir sobre as questões que antecedem às decisões relativas à inserção das tecnologias na sua prática pedagógica, percebendo a diversidade e a complexidade destas questões; Formar uma ideia inicial a respeito das potencialidades de processamento de informação das tecnologias digitais; Familiarizar-se com os recursos mais básicos do computador: uso do mouse e teclado, identificação dos itens do desktop e uso de editores de textos simples; Familiarizar-se com o uso dos fóruns de discussão e com a navegação em conteúdo da Internet; Ampliar sua compreensão sobre as possibilidades de comunicação disponíveis com as TIC.

Itens de Um Projetos

Cronograma de Atividades

Ser Um Bom Professor